Boldogságóra

Május: a testmozgás gyakorlása

  A mozgás nagy szerepet játszik osztályunk életében: szinte minden gyermek sportol valamit – a mindennapos testnevelésen kívül -, heti 2-5 alkalommal valamilyen edzésre jár. A heti sporttevékenységet térképeztük fel először a csoportok kialakításával.

  Egyik boldogságóránkat most egy testnevelés óra keretében tartottuk: játékos, mozgást és memóriát is fejlesztő, csapatépítő feladatokat oldottak meg a csoport tagjai.

• Minden gyerek kapott egy mozgásformát (pl. három indiánszökdelés, 3 karkörzés, 3 terpeszugrás, három guggolás stb.), ezt először bemutatta, hogy mindenki megjegyezze. Aztán akinek a neve elhangzott, az ő gyakorlatát kellett elvégezniük a csoport tagjainak.
• Egy „titkos küldetés” során, egy történetbe ágyazva végeztek a gyerekek különféle mozgásformákat (pl. helyben futás, kúszás, hajladozás, lábujjhegyen járás, körben forgás stb.)

  A hónap utolsó boldogságórás tevékenységei a május 30-i iskolai gyermeknaphoz kapcsolódtak. A gyerekek egyik legnagyobb élménye az ugrálóvárazás volt, s csoportunk egyik tagja – nagy büszkeségünkre – táncbemutatót tartott.

Tervezett túránk az eső miatt sajnos elmaradt, de júniusban pótoljuk!

  Mivel hamarosan – osztálykirándulásunk keretében – körbetekerjük a Velencei-tavat, egy „elméleti oktatás” keretében áttekintettük a biztonságos kerékpározás feltételeit is.

„A sport nem csak testnevelés, hanem a léleknek is az egyik legerőteljesebb nevelőeszköze.”

(Szent-Györgyi Albert)

az „Izsákos7.a” és Mariann néni